本文转自：丽水日报98策略
本报讯（记者 吕恺 通讯员 杨柳）日前，松阳县文教园区幼儿园联合丽水学院学前教育专家，在幼儿园多功能厅开展了一场以“幼儿园教师如何做活动设计全景指南”为主题的专题教研活动，全园教师、丽水学院导师团队及园领导共同参与活动。此举旨在通过高校专家引领，提升教师科学领域教案设计能力，推动游戏化教学在科学活动中的创新应用，助力幼儿健康成长。
当天下午，松阳县文教园区幼儿园的活动现场布置成一个个研讨工作坊，丽水学院学前教育系的李胜楠老师结合《3—6岁儿童学习与发展指南》，从健康、语言、社会、科学、艺术五大领域切入，系统讲解了活动设计的核心要素。随后教师们按年级分组开展实践研讨。大班教研组围绕《转起来》课题，设计了“旋转实验室”游戏方案，将陀螺、风车等玩具融入探究活动；中班教研组则创新推出了“转动王国”情景游戏，让幼儿在角色扮演中理解旋转原理。最引人注目的是小托班组对《数字在身边》的改造，教师们设计了“数字寻宝游戏”98策略，将数学认知融入户外探索活动。每个小组都配备了学院导师进行现场一对一指导，研讨氛围热烈而深入。
中一班班主任王老师在活动后说：“高校专家建议我们要注重过程性评价，在游戏中观察幼儿的科学探究行为，这个观点让我对教学评价有了新认识。这次教研让我豁然开朗，原来科学活动可以这么有趣！我们组设计的‘旋转侦探游戏，让幼儿通过调查日常生活中的旋转现象来学习科学知识，这种游戏化方式完全颠覆了传统的教案设计思路。”
“教案不是剧本，而是施工图。”活动负责人刘晶菁副园长在总结时强调，“我们希望通过这样的教研活动，帮助教师树立‘幼儿在前，教师在后’的设计理念，让科学活动真正成为幼儿主动探索的过程。”
刘晶菁还表示，接下来幼儿园将实施教案优化行动计划，每月开展一次专题教研，建立优秀教案资源库98策略，同时与丽水学院建立长期合作关系，开展“双导师制”培养模式，定期邀请高校专家入园指导，全面提升教师的专业设计能力。
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